Daily Motivation Creativity на компьютер

Творчество представляет собой явление, в результате чего образуется что-то новое и как-то ценное. Созданный элемент может быть нематериальной (например, как идея, научной теории, музыкальной композиции или шутка) или физический объект (например, изобретение, литературное произведение или живопись).
Scholarly интерес к творчеству встречается в ряде дисциплин: машиностроение, психологии, когнитивной науки, образования, философии (в частности, философия науки), техники, теологии, социологии, лингвистики, бизнес-исследований, написания песен, и экономики, охватывающих отношения между творчеством и общий интеллект, тип личности, психические и неврологические процессы, психическое здоровье, или искусственный интеллект; потенциал для стимулирования творчества посредством образования и подготовки кадров; максимизация творчества для национальной экономической выгоды, а также применение творческих ресурсов в целях повышения эффективности преподавания и обучения.
Творчество и интеллект
Потенциальная связь между творчеством и интеллектом был интерес с конца 1900-х годов, когда множество влиятельных исследований - от Getzels & Jackson, Баррон, Валлах и Коган, и Guilford- сосредоточены не только на творчество, но и на интеллект. Этот совместный фокус выдвигает на первый план как теоретическую и практическую значимость отношений: исследователи заинтересованы не только в том случае, если конструкции связаны между собой, но и то, как и почему.
Есть несколько теорий учета для их отношений, с 3-х основными теориями следующим образом:
• Теория Threshold - интеллект является необходимым, но не достаточным условием для творчества. Существует умеренная положительная связь между креативностью и интеллектом до IQ ~ 120.
• Теория сертификации - Творчество внутренне не связана с интеллектом. Вместо этого, люди должны соответствовать требуемому уровню интеллекта, чтобы получить определенный уровень образования / работы, которые затем, в свою очередь предлагает возможность быть творческими. Проявления творчества модерируются интеллектом.
• Теория помех - Чрезвычайно высокий интеллект может помешать творческой способности.
Штернберг и О'Хар предложили рамки 5 возможных отношений между креативностью и интеллектом:
1. Креативность является подмножеством интеллекта
2. Разум является подмножеством творчества
3. Творчество и интеллект перекрывающиеся конструкции
4. Творчество и интеллект являются частью одной и той же конструкции (одноименные наборы)
5. Творчество и интеллект различные конструкции (непересекающиеся множества)