Rastreando_autor на компьютер

Математика и испанский язык, предметы полностью далекие, как для студентов и преподавателей при планировании проектов в классе, здесь идея, которую мы оригинален, чей последний вызов был это приложение, в котором отличительные особенности текста сопоставляет читать и анализировали с помощью неизвестного автора, и присваивает приложение, скорее всего (на основе базы данных, созданной для этой цели студентов и преподавателей), которые могли бы писать.
В математическом классе он способствует чтению. Каждый студент читает предлагаемый испанский язык и литературу, и отмечает ресурсы нашли стихотворение. Все есть образец и позволяет изучение ошибок не обнаруженных по умолчанию или избыток, все стилистические приемы, которые появляются в поэме.
Эти данные обрабатываются с помощью статистического приложения. Изучение корреляций между образцами числа появлений каждого стилистические устройства индивидуально нашли для каждого студента будет сказать, какой из четырех и пяти лет, более коррелированы и их среднее арифметическое решить, какие из найденных будут выбраны, чтобы решить, который он является автором стихотворения для чтения. классификация каждого автора будет найдено стилистические приемов в отдельных стихотворениях, с логической погрешностью узнала в классе.
После того, как выбранные авторы назначены поэма права, будет часть базы данных, с возможностью расширения в будущем, в каждом учебном году, с новыми писателями.
Чтобы использовать это приложение, каждый автор будет присвоен особой поэма. Это назначение будет указано в Rastreando_un_autor.blogspot.com блог, созданные специально для этого проекта, и в дополнении к приложению
Как заключительный этап проекта по математике начал студент в создании этого приложения, с помощью бесплатного онлайн-программы, которая создала бесплатное приложение для использования не только студентами Коллегии Сана-Хосе Обреро средние школы в городе Пальма-де-Майорке, но по любому преподавателю и студенту любого центра какой-либо страны, объявляя этот образовательный ресурс между двумя такими отдаленными предметами и здесь так близко.
Основными задачами в обоих субъектов являются:
Определить и критически анализировать явные и неявные сообщения, которые включают в себя язык различных форм искусства, такие как литература здесь.
 Развитие базовых навыков в области использования информационных источников для работы над проектом.
Для того, чтобы получить базовую подготовку в области двумерная статистических и технологий, особенно информационных и коммуникационных с тиков.
 -Aproximarse стиля разных авторов через чтение и его отличительные черты.
 -использование статистики работы ошибки, которые совершают, чтобы обнаружить не все отличительные черты в стихотворении.

Мы предполагаем, что этот проект предназначен для студентов четвертого курса ESO. Поэтому мы работаем с стилистическими ресурсами научились до сих пор.
Мы знаем, что каждый писатель или поэт, возможно, изменил свой стиль в зависимости от времени вашей жизни, в котором он писал, и что авторы, несмотря на некоторые особенности, которые включают их в литературном движении, использовать стилистические ресурсы без соблюдения шаблон.
Отбор авторов был проведен в течение различных периодов и литературные движений, которые они жили, так что студенты не путать с ресурсами, используемых среди поэтов, которые выбран для этого проекта и в качестве первой базы данных являются: Гонгора у Argote, Кеведо у Вильегас, Густаво Адольфо Беккер, Рубен Дарио, Педро Салинас и Антонио Мачадо.
Приложение стремится быть ресурсом, который студенты могут практиковать и совершенствовать свои знания этих признаков, как в классе, так и дома.

Versión a prueba