Демонстрация Визуального Чтения на компьютер

основное использование: расстройства аутистического спектра, нарушения речи, дисфазия, умственная отсталость.
он также подходит для здорового населения, для изучения второго языка или для развития навыков чтения на уровне дошкольного образования и т. д. для других возможных применений: после травмы головного мозга (т.е. после церебрального инсульта, затронувшего речевые центры) и т. д. эта программа
предназначен для детей и взрослых, чтобы начать или продолжить развивать их способности к чтению и слуху.
Программа была разработана и протестирована в сотрудничестве с учителями из детского сада для детей с особыми потребностями, в Братиславе, Словакия. Языки обучения: английский, словацкий, венгерский, чешский языки интерфейса: английский, словацкий, венгерский, принципы чешского обучения:
> свободный от объяснения подход> принципы pecs (система обмена изображениями)> глобальное, слоговое и звуковое чтение> метод обучения (touch-слышит-слышит)> минималистичный пользовательский интерфейс> фонетическое правописание> уроки, организованные в структуре структуры визуальной карты разума
предлагает:> автоматизированная статистика обучения> дополнительный шрифт для учеников с дислексией> запись видео сеанса> указатель 800 существительных> указатель ок.
850 звуков, слогов и слов> анкеты учеников> после итоговой формы занятия> визуальный словарь в категориях: - дом и сад - человек (занятия, время и количество) - природа - образование - учебно-воспитательные материалы для родителей, учеников и других:>
карта разума аутистического спектра: визуализация asd по книге: poruchy autistickeho spektra, катерина торова, портал 2006, чешская республика, isbn: 80-7367-091-7.authors:> менеджер по продукту и выпуску: mgr.
petr dvořák> программирование и дизайн: до н.э.
szabolcs számel> Автор метода t-h-h-t, руководитель проекта: ing.
dušan baranec> иллюстрации и анимации: Марсель Кралик, Карлос Энрике Ксавье Акоста и Родриго Вагнер Регис> Веб-программирование и дизайн: ing.
pavol pekarovič и julie helene lima mattos> производство видео: ing.
патрик скленка> озвучка: инг.
roman pekárek> музыка: adam baranec> asd консультации и тестирование: paeddr.
katarína mravíková, paeddr.
petra vraňáková, paeddr.
michaela rumankova> Словацкий голос и языковая коррекция: инг.
душан баранец, инг.
ольга будинская> венгерский голос: петух бухлович, беата малецкий> чешский голос и: мгр.
Šárka pailová> венгерские переводы: ildikó dankházi, melinda marczi> английский язык и языковые исправления: scott elborn, conor hanan> переводы на чешский язык: meriva translations ltdwarning - что вы должны знать:> чрезмерное употребление таблеток приводит к физической бездеятельности детей
и уменьшенная тренировка глаз> частое использование планшетов и смартфонов отделяет детей друг от друга и снижает развитие их социальных навыков> учитывайте ежедневные ограничения на прикосновение к игровым устройствам и устройствам с интернет-технологиями, чтобы предотвратить возможную патологическую зависимость от подобных устройств> помните, что технологии могут помочь
много, но и очень больно, когда неконтролируемо> рассмотрим «систему вознаграждений»: выполнение определенной задачи сначала приводит к использованию планшета в течение ограниченного времени. С другой стороны - таблетки в контролируемой среде:> улучшает координацию глаз и рук
> может развить двигательные навыки левой руки, если обучено (для правшей)> позволяет людям с ограниченными возможностями понимать вещи, используя специализацию
l программное обеспечение> обучает и развивает навыки, когда требуется много повторений (дети с когнитивными дефектами)> привлекает к работе детей, что обеспечивает период отдыха для их родителей

1. Graphics change
2. Added numbers
3. Added animated verbs